APUNTES TEMA 2, LA INFANCIA

TEMA 2  LA INFANCIA

La infancia es un proceso integral, no se trata del desarrollo sectorial.  Tiene que ser dirigido a todo el mundo.

Debemos atender a la globalidad personal del niño; el chico aprende de forma global.

Debemos aplicar un aprendizaje integrado, que vaya dirigido a todo el mundo.

El aprendizaje tiene cuatro etapas:

- Desarrollo sensoriomotor: nos referimos a que el niño debe adquirir  y mostrar sus destrezas y cualidades motrices.

- Desarrollo social, el niño va adquiriendo a través de la sonrisa adquisición de comportamiento relacionales, adaptativos y de manejo.

- Desarrollo expresivo, tiene que ver con la inteligencia emocional.

- Desarrollo intelectual – cognitivo, no tendría sentido sin los otros tres anteriores.

DIMENSIONES

-          Relación yo-yo: implicaría el desarrollo de la identidad personal. El niño pequeño va formando su identidad (conocimiento de su propio cuerpo…)

-          Relación yo-tu-yo otros: emergerá el sentimiento de seguridad auto concepto, autoestimas, relación con los demás (familia, hermanos, padres).

-          Relación yo –medio: desarrollo del pensamiento, motricidad lenguaje en relación al medio.

SEGURIDAD Y CONFIANZA

Sin seguridad y confianza el niño puede sufrir mucho. La confianza esta ligadas a las primeras experiencias que tiene el niño desde su nacimiento.

Están íntimamente ligadas a la figura principal de apego, la madre.

ESTILOS DE AFRONTAMIENTOS  ANTE LOS CONFLICTOS DEL NIÑO

·         Niño que tienen baja sensibilidad y escasa impulsividad.

·         Elevada sensibilidad y impulsividad.

·         Elevada sensibilidad intensa impulsividad acompañada de desequilibrio emociona, estos chicos presentan riesgo grave de choque con el medio ambiente.

·         Elevada sensibilidad más intensa impulsividad sumada a una amplia reactividad autónoma con deficiencia en el área adaptativa, esto implicaría grandes problemas con el medio y dificultades con el uso de la demanda.